HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN TINGKAT KECEMASAN MAHASISWA TINGKAT AWAL S1 KEPERAWATAN SEBELUM MENGHADAPI UJIAN PRAKTIKUM KEPERAWATAN DI STIKES RS HUSADA

Mahasiswa keperawatan dituntut untuk menguasai pengetahuan teoretis
dan keterampilan praktis melalui ujian praktikum. Namun, proses ini sering kali
memicu kecemasan yang dapat mengganggu performa akademik dan psikologis.
Motivasi belajar diyakini menjadi salah satu faktor protektif yang berperan dalam
menurunkan tingkat kecemasan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis
hubungan antara motivasi belajar dengan tingkat kecemasan mahasiswa tingkat
awal Program Studi Sarjana Keperawatan sebelum menghadapi ujian praktikum
keperawatan di STIKes RS Husada. Penelitian menggunakan pendekatan
kuantitatif dengan desain potong lintang (cross-sectional). Sampel berjumlah 101
mahasiswa yang dipilih melalui teknik simple random sampling. Instrumen
penelitian berupa kuesioner motivasi belajar dan kecemasan yang telah diuji
validitas dan reliabilitasnya. Analisis data menggunakan uji Spearman
menunjukkan adanya hubungan yang bermakna secara statistik antara motivasi
belajar dengan tingkat kecemasan (p = 0,002; r = -0,308). Hasil ini
mengindikasikan bahwa semakin tinggi motivasi belajar, maka semakin rendah
tingkat kecemasan mahasiswa. Temuan ini menekankan pentingnya penguatan
motivasi belajar sebagai upaya strategis dalam menurunkan kecemasan akademik,
khususnya menjelang pelaksanaan ujian praktikum.