Hubungan Antara Tingkat Motivasi Belajar Terhadap Intensitas Penggunaan Gadget Pada Remaja Kota Bekasi

Remaja merupakan kelompok usia yang rentan terhadap pengaruh negatif penggunaan gadget secara berlebihan, yang dapat memengaruhi motivasi belajar mereka. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara tingkat motivasi belajar terhadap intensitas penggunaan gadget pada remaja di SMP Pelita Alam Kota Bekasi. Penelitian ini menggunakan desain kuantitatif dengan pendekatan cross-sectional. Sampel berjumlah 84 siswa yang dipilih dengan teknik total sampling. Instrumen yang digunakan berupa kuesioner motivasi belajar dan intensitas penggunaan gadget yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Uji validitas dilakukan terhadap 30 responden dan seluruh item dinyatakan valid. Uji reliabilitas menunjukkan nilai Cronbach’s Alpha sebesar 0,876 untuk motivasi belajar dan 0,842 untuk intensitas penggunaan gadget. Hasil analisis menggunakan uji Spearman’s rho menunjukkan terdapat hubungan yang signifikan antara tingkat motivasi belajar dengan intensitas penggunaan gadget (p-value = 0,004 < α = 0,05). Dapat disimpulkan bahwa semakin tinggi intensitas penggunaan gadget, maka semakin rendah motivasi belajar pada remaja.

Kata kunci: Motivasi belajar, Penggunaan gadget, Remaja, SMP