HUBUNGAN PAPARAN KONTEN GAYA HIDUP DI MEDIA SOSIAL BERBASIS TIKTOK DENGAN BODY DISSATISFACTION DAN KEPERCAYAAN DIRI SISWI SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

Pesatnya perkembangan teknologi digital menjadikan TikTok sebagai salah satu platform media sosial yang digemari oleh kalangan remaja. Paparan konten gaya hidup dan standar estetika visual di TikTok berpotensi memicu perbandingan sosial yang berdampak pada munculnya body dissatisfaction (ketidakpuasan terhadap bentuk tubuh) dan penurunan tingkat kepercayaan diri, khususnya pada remaja putri usia sekolah menengah pertama yang berada dalam fase transisi perkembangan fisik serta psikososial. Penelitian ini menganalisis hubungan antara paparan konten gaya hidup di media sosial berbasis TikTok dengan body dissatisfaction dan kepercayaan diri pada siswi Sekolah Menengah Pertama (MTs Al-Muddatsiriyah). Jenis penelitian ini adalah kuantitatif analitik korelasional dengan desain cross-sectional. Populasi penelitian mencakup seluruh siswi kelas VII dan VIII MTs Al-Muddatsiriyah. Pengambilan sampel menggunakan teknik non-probability sampling dengan metode total sampling, sehingga diperoleh sampel sebanyak 150 responden. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen TikTok Addiction Scale (TAS), Body Shape Questionnaire-34 (BSQ-34), dan Rosenberg Self-Esteem Scale (RSES). Analisis data dilakukan secara univariat dan bivariat menggunakan uji ko-relasi Spearman’s Rho. Hasil analisis univariat menunjukkan bahwa mayoritas responden mengalami paparan konten gaya hidup kategori sedang (58,0%), body dissatisfaction kategori sedang (42,0%), dan memiliki kepercayaan diri kategori tinggi (51,3%). Hasil analisis bivariat menunjukkan adanya hubungan positif yang signifikan dan kuat antara paparan konten gaya hidup TikTok dengan body dissatisfaction (r = 0,715; p = 0,000 < 0,05). Terdapat hubungan yang signifikan antara paparan konten gaya hidup di media sosial berbasis TikTok dengan body dissatisfaction pada siswi sekolah menengah pertama. Pihak sekolah, khususnya guru Bimbingan dan Konseling (BK), diharapkan dapat mengoptimalkan program literasi digital dan edukasi konsep diri guna meminimalkan dampak negatif paparan media sosial terhadap kesehatan mental siswi.