HUBUNGAN DUKUNGAN KELUARGA TERHADAP TINGKAT STRES PADA SISWA SEKOLAH MENENGAH ATAS DALAM MENGHADAPI TUNTUTAN AKADEMIK DI SMA WIJAYA KUSUMA JAKARTA UTARA

Nama : Dian Natalia
Judul : Hubungan Dukungan Keluarga Terhadap Tingkat Stres Pada Siswa Sekolah Menengah Atas Dalam Menghadapi Tuntutan Akademik Di SMA Wijaya Kusuma Jakarta Utara
Pembimbing : Tri Setyaningsih, M.Kep.,Sp.Kep.J
Ns. Dian Fitria, M.Kep.,Sp.Kep.J

Stres akademik pada siswa sekolah menengah atas merupakan salah satu permasa-lahan yang dapat muncul akibat berbagai tuntutan akademik, seperti tugas, ujian, tuntutan prestasi, dan harapan dari lingkungan. Dukungan keluarga merupakan sa-lah satu faktor yang dapat membantu siswa dalam menghadapi tuntutan akademik. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan dukungan keluarga terhadap tingkat stres pada siswa Sekolah Menengah Atas dalam menghadapi tuntutan akad-emik di SMA Wijaya Kusuma Jakarta Utara. Penelitian menggunakan desain kuantitatif dengan pendekatan cross-sectional. Sampel penelitian berjumlah 102 re-sponden, yaitu seluruh siswa kelas XI IPA dan IPS yang dipilih menggunakan teknik total sampling. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner dukungan keluarga dan kuesioner tingkat stres akademik, kemudian dianalisis secara univariat dan bivariat menggunakan uji Spearman Rank. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebagian besar responden memiliki dukungan keluarga kategori tinggi sebanyak 75 responden (73,5%), sedangkan sebagian besar responden mengalami tingkat stres akademik kategori sedang sebanyak 88 responden (86,3%). Analisis bivariat menunjukkan tidak terdapat hubungan yang signifikan antara dukungan keluarga dengan tingkat stres akademik pada siswa SMA dengan nilai p=0,360 (p>0,05) dan koefisien korelasi r=0,092. Penelitian ini menyimpulkan bahwa dukungan keluarga tidak memiliki hubungan yang signifikan dengan tingkat stres akademik pada siswa dalam menghadapi tuntutan akademik. Stres akademik dapat dipengaruhi oleh berbagai faktor lain, sehingga diperlukan perhatian dari sekolah dan keluarga dalam membantu siswa menghadapi tuntutan akademik serta mengembangkan kemampuan koping yang adaptif.

Kata Kunci : Dukungan Keluarga, Stres Akademik, Siswa SMA, Tuntutan Akade-mik, Cross-Sectional